，原本平静如水的心瞬间掀起了层层浪花，波澜骤起。作为吏掾和狱掾的萧何与曹参自沛县**院内走出，各自望着天空上的光影景象，表现出若有所悟或紧锁眉头的不同反应。至于少年韩信，则是在淮阴县放下了手边正在玩耍的树枝，仰望天空中闪耀光芒的画面，心中暗自产生了一种微妙感觉。“秦太宗扶苏”所代表的那个影像当中展现出来的统率多兵将的能力似乎让他感到了一种潜在联系。这不是因为外貌上的相似性引起的感觉；而是首觉告诉他自身也可能拥有带领大军的力量。不过遗憾的是从未得到过尝试机会的他始终无法肯定这一假设。他看着眼前浮动的文字，眼里带着渴望。随着天幕下各地六国民众们因各自身份与处境的不同而产生了欢喜或是恐慌等一系列情感表现，在天幕再次投映下左侧大秦·长公子扶苏画面时，众人的表情更加多样且复杂...“山上长着茂密的扶苏，池畔绽放着娇艳的荷花。那么，就让他的名字叫做扶苏吧。”一声嘹亮的婴孩啼哭打破了寂静，伴随着一道稳重而又抑制不住喜悦的声音响起，秦王嬴政的长子，也就是第一个嫡出的儿子，降临人间。在王后的亲自关照以及众多宫人与侍女们的悉心照料下，小王子扶苏逐渐成长为一个活泼开朗的小童。到了六岁时开始接受启蒙教育，系统学**廷礼制和宫廷规矩。等到了九岁的时候，秦王又精心挑选了一群饱学之士与才华横溢的大臣继续对这位公子进行深造培训：儒家思想由太博士淳于越传授、法学观念则是出自法学家廷尉李斯指导，而军事战略方面的知识则由著名的将军武成侯王翦教授。与此同时还有丞相隗状及御史大夫王绾教导其**治理国家的基本理论......可以说，为了确保扶苏能够成为一名合格的政治领袖**，嬴政可谓用心良苦。