课堂就让他们跑圈或做其他惩罚性训练。玄策在课堂上几乎从不说话，所以从未惹上麻烦。至于在实践场上表现不佳？木祜能做的最多就是强迫玄策练习他失败的项目，因为没有家长可以投诉。“知道了，木祜老师。”玄策说道。从木祜“学习和练习”的回答中，他知道向木祜寻求指导不会有什么帮助，这位军事化的老师不会在学校后期还牵着他的手教他基础知识。当玄策独自走在回家的路上时，他终于在空荡荡的街道上有了一个安静的时刻。木祜的课堂虽然安静，但教室的氛围有种特别的东西，即使不听课也能让玄策更好地集中注意力，他利用所有这些时间来补充学校提供的书籍和卷轴中的理论知识。他不得不用旧报纸包住他的书，这样就没人能从封面看出他在读什么。如果他的同学发现他在五年级却在读一二年级的材料，那将会很尴尬——虽然他能承受这种羞辱，但孩子们特别刻薄，所以他宁愿不引起注意。但是像武器使用和体术这样的技能不是他能独自学习的。没有人会告诉他如何正确地握住苦无，或者在他的体术招式不对时纠正他。玄策环顾西周，走进了他居住的区域。这是一个平民区，几乎看不到忍者的身影。然而，这并不是一个道路平整干净、街灯定期维护、墙壁和建筑物都粉刷得当的好平民区。玄策的家在一个坑洼遍布的地方，每隔一个路灯就坏了一个，能用的也是每隔几秒就闪烁一下，每栋建筑看起来都像是十年没有维护过。这是社会底层人士居住的地方——在无组织行业工作的低薪人员、正在经历困难时期的失业工人——任何没有足够钱的人都住在这个区域...包括像玄策这样的孤儿。国家能花在像玄策这样的孤儿身上的钱是有限的，特别是