应：“各位老师好。”过了几天，在学院的教研活动中，徐洁皓的教学成果再次受到大家的称赞。“徐老师这教学方法太有效了，学生们的反馈特别好。马院长，您觉得呢？”“嗯，是还不错。但这才到哪儿啊！路还长着呢，可不能因为这点成绩就飘飘然，得继续埋头苦干！”话虽这么说，可眼神里却闪过一丝不易察觉的赞赏。活动结束后，徐洁皓找机会悄悄对马文明说：“文明，这样装不认识，还真有点别扭。每次看到你那副严肃的样子，我都想笑。”“哎呀，我的小姑奶奶，你可忍住！被人发现咱俩的关系，那可就麻烦大了！”“好吧，马老师，那就继续演戏。”“放心，我心里跟明镜似的。只要能帮到你，我就是上刀山下火海也在所不惜！”尽管在同事面前要刻意保持生疏，但马文明在私下里为徐洁皓的事情依旧忙前忙后。她利用各种机会，悄悄地为徐洁皓的教学和科研创造更好的条件。比如在安排课程表时，她会自言自语地嘟囔“哎呀，这个徐老师的课得这么排，不然怎么能发挥她的优势呢！”然后小心翼翼地调整着课程安排，确保徐洁皓有足够的时间准备高质量的教学内容。有一次，负责课程安排的老师疑惑地问：“马院长，这样排课会不会不太平衡啊？”马文明连忙摆手，一脸正经地说：“不会不会，徐老师能力强，这样安排能让教学效果最大化，你就照我说的做。”在申请科研项目时，她会跟负责的老师挤眉弄眼地说：“这个项目不错，有潜力，得多支持支持！”负责老师犹豫地说：“马院长，这徐老师刚进学院，是不是再考察考察？”“考察什么呀，我看这