在宇宙的边界，有一个神奇的星球，它的四个卫星以四个截然不同的方向围绕着它旋转。
土生的人叫这颗星球赛泽。
“老师，这不是人人都知道的东西吗，讲点其他有用的东西吧。
”一间房间里，一个孩子对着站在讲台上的女人说道。
“愚蠢，想要学习历史，就要从最简单人人都知道的东西开始。
”女人拍了拍讲台说道。
“啊？
这不是物理课吗？
”学生歪了歪头质疑道。
“别着急，现在我要讲的东西就是和本节课相关的。
”女人拨动了一下讲台上的屏幕，一个全息投影出现在了半空“因为赛泽的特殊性，导致它没有办法向宇宙的其他星球一样依靠恒星的能量工作，远古赛泽人讲其他的恒星能量引渡，制造了人造恒星——苏恩。
”女人将全息影像放大，在赛泽的后方出现了一个明亮无比的圆点。
“因为苏恩的质量太小，不足以产生吸引行星的巨大引力，所以古赛泽人用强大的元素力将它固定在那个空间，才能保证苏恩不会消散。
”在苏恩的周边，隐隐约约的可以看见如水波一样的痕迹在虚空中荡漾。
“并且，为了让赛泽不偏离轨道。
古赛泽人从数亿光年之外带回了一个质量相差无几的卫星，将它们放在赛泽的周围，用四个卫星加上苏恩的引力强行变成了一个系统。
”女人将目光重新聚焦回主星赛泽，将全息投影放大。
方便学生可以看到那几枚卫星。
“这就是现在的流天、流月、流云、流风。
”女人按了一下桌子旁边的小按钮，周围的墙壁渐渐的变得透明，可以清晰的看到外面的天空，女人指着天空的倒影说道“为了治理这几个星球，古赛泽人将自己的部分子嗣安排在其上，形成了现在的四族。
”“镇守流天的裂空一族，镇守流月的星光一族，镇守流云的炎舞一族，镇守流风的星陨一族。
”女人忘我的讲着。
“都说了这不是物理课吗。
”先前的孩子满头黑线。
“算了，就让老师讲吧。
听说她一个星期前就在准备这个课题呢。
”同桌拍了拍他解释道。
“唉？
可是这和物理毫无关系吧，为什么要搞这种课题。
”男孩不解。
“可能她比较：（）寰宇繁星